The Psichagogy as Educative Activity on Michel Foucault
Authors
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Diego Ticchione Sáez
Universidad de Chile
http://orcid.org/0000-0002-4261-3986
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Laura Salcedo
Universidad de Valladolid
https://orcid.org/0000-0003-0346-8322
Abstract
In The Hermeneutics of the Subject, Foucault maintains that, in the culture of the self, pedagogy and psychagogy existed as two forms of education, differentiated by virtue of the ethopoietic purpose of each one. However, it is not clear what this means since the distinction is made without clarification of the framework in which it takes place. In this sense, we propose to highlight the constitutive aspects of psychagogy, establishing a problematization of the way in which ethopoiesis itself is understood here, through which we will try to explain its reference to the concepts of veridiction and self-care.
Keywords:
psychahogy, ethos, self-comprehension, parrhesía, veridictionReferences
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